INVITAȚIE LA MEDITAȚIE

Stimați elevi, formabili ai Centrului ICAR din clasele a II-a – a VIII-a, vă invităm la ediția a XXIV-a a Concursului de matematică ,,Turnamentele de Toamnă”.

Începutul la ora 9.00, prezența la clasa de proveniență, în auditoriul respectiv. Modificările de program le aduce la cunoștință cadrul didactic la clasă.

Analiza subiectelor și a baremului de corectare va avea loc în intervalul de timp 11.00 – 12.00. Rezultatele preventive vor fi făcute publice după ora 19.00. Vă dorim succes și certitudine, sunteți mai buni decât credeți!!!

Recunoștință pentru performanță…

Una din problemele noastre este lipsa timpului: nu-l avem suficient pentru a spune cuvinte frumoase celor pe care-i iubim, nu avem timp de ajuns să ne preocupe sănătatea noastră, a celor dragi, nu avem timp suficient să punem în cuvinte ceea ce simțim când tocmai la momentul potrivit avem pe cineva alături, nu, nu pe cineva întâmplător ci tocmai pe acel de care avem nevoie…
Azi, NOI, ALTAIRenii am spus de multe ori MULȚUMESC, RECUNOȘTINȚĂ, RESPECT celor care au fost alături copiilor noștri, celor pentru care performanța face parte din cotidian…
GAS NATURAL FENOSA, MOLDTELECOM, ORHEI-VIT, COCA COLA MOLDOVA, ETHIOPIA SHOP, RAIFFEISEN LEASING MOLDOVA – sunt partenerii ICAR întru realizarea unui proiect educațional… performanța se stimulează, performanța creează, performanța are nume…Mulțumim, Ludmila Motrescu, Corina Gorgos, Cornelia Cozlovschi, Aura Gîrbu, reprezentanților Coca Cola, Orhei-Vit…
Mulțumim celor care rămâneți fideli prin tot ce faceți, respect… Pentru că Vă pasă, pentru că avem tangențe de interes pentru copil, pentru performanță…
Aducem Europa ACASĂ…
Pentru asta Vă mulțumim…
De fapt, azi a fost o nouă lansare, a unui nou proiect…
Eu așa am simțit…
Cu drag de echipa de profesori, de echipa de animatori, doctori, administratori, salvamari, copii, părinți, parteneri…
Vânt prielnic, ALTAIR 2018…
Felecitări, ALTAIR 2017…
Felicitări performanțierilor…
 
Seria I
1. Diaconu Ruxanda, IPLT „Mihai Viteazul”
2. Mogoreanu Crina, IPLT „Mihai Viteazul”
3. Rusu Ina, LLMM
4. Sava Ariana, SPIC „Prometeu-Junior”
5. Gori Anda-Nicoleta, SPIC „Prometeu-Junior”
6. Ostrov Alina, SPIC „Prometeu-Junior”
7. Pascal Sofia, București
8. Komleva Mara, LT „Ion Creangă”
9. Rațoi Victoria, LT „Ion Creangă”
10. Cerneanu Grigore, LT „Ion Creangă”
11. Cogîlniceanu David, LT „Gheorghe Asachi”
12. Baxanian Constantin
13. Sajin Mihai, SPIC „Prometeu-Junior”
14. Aramă Darius, SPIC „Prometeu-Junior”
15. Rîjac Alexandra, IPLT „Ștefan cel Mare”
16. Cernăuțanu Robert, SPIC „Prometeu-Junior”
 
Seria II
1. Vorona Victor
2. Sandu Dumitru Cristian
3. Marandiuc Bogdan
4. Chihai Ana
5. Dulce Anna
6. Samoilă Jaclin
7. Mihai Valeria
8. Bodrug Beatrice
9. Bîlba Arsenie
10. Cerlat Marius
11. Scutaru Zinaida
12. Răcila Daniela
13. Djandjgava Nikita
 
 
Seria III
1. Avram Alexandru, LT „Gheorghe Asachi”
2. Balaur Cătălin, LT „Dante Alighieri”
3. Botnari Daniel, LT „Gaudeamus”
4. Ranga Mădălina, LT „Constantin Stere”, Soroca
5. Miricinschi Gabriel, LT „Ion Creangă”
6. Soltan Sebastean, LT „Dante Alighieri”
7. Ranga Andreea, LT „Constantin Stere”, Soroca
8. Lișița Corina, IPLT „Ștefan cel Mare”
9. Digori Delia, LT „Dante Alighieri”
10. Botnari Ionela-Mirela, Școala primară nr.82
11. Țurcan Dan, LT „Ion Creangă”
12. Lungu Serghei, LT „Nicolae Iorga”
13. Reșitca Daniel, LTPA „Mihail Berozovschi”
14. Căpățină Nichita, IPLT „Ștefan cel Mare”
15. Țurcan Bianca, LT „Nicolae Iorga”
16. Macari Alexandru, LT „Nicolae Iorga”
17. Sprincean Leo, LT „Nicolae Iorga”
18. Coliujco Vergiliu, LT „Ion Creangă”
19. Moloșniuc Maria, LTPA „Mihail Berozovschi”
20. Țobor Beatris, IPLT „Natalia Dadiani”
21. Foca Cristina, LT „Dante Alighieri”
 
Seria IV
1. Balmuș Andreea, ȘPCI „Prometeu-Junoir”
2. Budeci Laura, ȘPCI „Prometeu-Junoir”
3. Cirimpei Gabriel, IPLT „Mihai Viteazul”
4. Lozan Andreea, LCI „Prometeu-Prim”
5. Dicu Milena, LCI „Prometeu-Prim”
6. Țurcanu Nicolae, LCI „Prometeu-Prim”
7. Chistol Vlad, ȘPCI „Prometeu-Junoir”
8. Mihăilă Andrei-Ionuț, ȘPCI „Prometeu-Junoir”
9. Bădărău Roland, ȘPCI „Prometeu-Junoir”
10. Guțu Alexandru, LT „Mihai Eminescu”
11. Pila Mihaela-Olivia, LCI „Prometeu-Prim”
12. Garaz Loredana, LT „Mihai Eminescu”
13. Sîrbu Nichita, Liceul „Academia copiilor”
14. Șestacov Laura, LT „Mihai Eminescu”
15. Socolan Marcel, LT „Mihai Eminescu”
16. Boris Cristian, IPLT „Ștefan cel Mare”
17. Gherghelaș Vlad, LT „Mihai Eminescu”
18. Rîjac Alexandra, IPLT „Ștefan cel Mare”
19. Sîrbu Sergiu, IPLT „Ștefan cel Mare”
20. Gorgos Ailin, LCI „Prometeu-Prim”
21. Bejenaru Adrian, LT „Mihai Eminescu”
22. Sofronov Alexei, IPLT „Ștefan cel Mare”
 
Seria V
1. Dulgher Valeriu
2. Bantea Daniela
3. Galben Nicoleta
4. Burlea Vlad
5. Pîrvu Valeria
6. Boguș Dan
7. Florea David
8. Florea Vasile
9. Caisîn Alexandrina
10. Chircu Vlada
11. Baltag Adriana
12. Moraru Alexandru
13. Reșitca Arina-Maria
14. Chilaru Andreea
15. Marcan Sebastian
16. Dumbrăveanu Nicoleta
 
Seria VII
1. Barbu Taisia, Liceul „Litterarum”
2. Plămădeală Daniela, LT „Ion Creangă”
3. Tanas Tristan, Liceul „Orizont”
4. Calmîc Liviu, Liceul „Orizont”
5. Plămădeală Nicoleta, LT „Ion Creangă”
6. Pavalescu Cezara, IPLT „Mircea Eliade 
7. Sunny Domenik Kumar, Liceul „Litterarum”
8. Agop Gloria, Liceul „Litterarum”
9. Bulgac Anastasia, LT „Ion Creangă”
10. Mitrea Nichita, Liceul „Orizont”

Invitație la meditație…

Zilele de vineri sunt cele în care am ocazia să discut mai mult cu părinții discipolilor noștri… De obicei întrebările se axează pe ceea ce facem la activitățile de la Centrul ICAR… Azi a fost să fie alt fel… A vorbit mai mult părintele, simțeam că are nevoie să-și scoată tot of-ul… Apoi a tăcut brusc… Am încercat să-mi învăț lecția fără să punctez ceva în stilul profesorului care totdeauna știe tot… Dar vreau să rog colegii mei, bunii mei colegi Profesori și Profesoare, să țină cont de lecția mea, care e consecință a unor brave activități pedagogice… Deci,

a) căutaţi să-i cunoaşteţi pe părinţi, nu considerați acest lucru un moft, nici timp pierdut nu e. E un timp care va aduce foloase ambelor părţi. E o ocazie de a stabili o legătură cu cei ce s-ar putea dovedi a fi cei mai buni și mai devotați coechipieri ai Dvs…

b) vorbiţi-le părinţilor de la egal  — nu le vorbiţi cu aroganţă, de sus, evitaţi limbajul de lemn, cu regret, foarte des utilizat de profesori.

c) când le vorbiţi nu uitați subiectul – copilul- scoateţi în evidenţă părţile pozitive ale omulețului, laudele ajută mai mult decât critica; explicaţi-le ce pot face părinţii pentru a-și ajuta pe copil să obţină rezultate bune la învăţătură, mai bune comparativ cu sine însăți nu cu vecinul de bancă, prietenul…

d) nu privatizați discuția, permiteţi-le părinţilor să se exprime, ascultaţi-i cu atenţie…

e) căutaţi să aflaţi în ce mediu creşte copilul, ideal dacă ați putea să mergeţi acasă la el, i-de-al!

f) nu lăsați discuția fără final: stabiliţi o întâlnire ulterioară, respectaţi data stabilită, arătați că sunteţi sincer interesaţi de binele copilului…

g) părintele are dreptul să greșească, ca și oricare om, ca și Dvs… lăsați mereu ușa deschisă, chiar și atunci când credeți că nu se merită – e vorba de un copil de care vă pasă ambilor, și părintelui, și profesorului…

Bună seara, lume, lecția de azi nu era în planificarea de lungă durată… Dar trebuie însușită…

a fi Profesor e cool…

mi-am dat seama că am trăit o viață lungă, e simplu: am apucat să trăiesc diferite atitudini față de A FI PROFESOR…
anii 80…am stiut că voi fi profesor totdeauna, am stiut că voi fi profesor de matematică mereu…mi-l amintesc pe tata spunind cu mindrie vecinilor: ,,Tămărușca mea o să fie învățătoare de matematică… Cum mi-o fost mie drag toată viața, așa și-o să fie…”. Și pentru că învățătorii pe care i-au cunoscut sătenii mei erau extraordinari, vecinii aprobau alegerea lui tata, îi iertau și mîndria, chiar dacă în satul nostru nu era la modă ,,…să te fudulești”…
anii 90…o văd pe mama întorcîndu-se de la raion cu autobuzul…la Morozeni grănicerul ne dă jos: începe zona de frontieră, se solicită pașapoartele…nu am viză de reședință în satul meu de baștină, grănicerul îmi citește regulamentul prin care nu am voie să merg la părinți decît dacă am invitație în scris…n-o am și mama e disperată: – e fata mea, a mea…tovarisci, e fata mea…e învățătoare, uciteli, uciteli…
că o fi fost un articol special în regulament despre învățători, că lacrimile mamei i-au rupt inima – dumnezeu știe, dar mă lasă să urc în autobuz…
anii 94-96…mama mă conduce la autobuz…am o geantă grea, plină cu provizii și copturi pentru Leana…pe dealu bisericii femeile stau roata pe țolișor…una mai îndrăzneață o întreabă pe mama:
– ce face Tămăruța…
– e învățătoare, la Chișinău…de matematică…
– văleu, săraca, învățătoare!…
eram angajată de cîțiva ani la Direcția generală învățămînt, aveam ore la liceu…îmi plăcea ce fac, nu simțeam frustrări pentru că primeam salariu o dată la 5-6 luni, era parcă o normă (Mihai la Politehnică primea la fel…) Leana, Lizica ( Eliza Serban),Tatiana (Тат Ьяна) și Dana (Dana Ostrovan) îmbrăcau pe rînd la matinee aceiași rochiță… ziua cînd ne puteam permite să mergem la pizza, la cafeneaua ,,Anotimpurile” de lîngă Direcție, era mai mult decît sărbătoare… copila mea visa o păpusă din vitrina magazinului Tallin, jumătate de an o admira zăbovind în fața vitrinei cu pricina în fiecare zi, fie cu soare, fie cu ploaie, fie cu ger… o păpușă pe care așa și nu i-am luat-o…nu i-am putut-o cumpăra cu salariul meu de inspector școlar cu 6 ore la liceu…
totuși nu înțelegeam de ce mă compătimea femeia…refuzam să înțeleg…
anii 2000…
eram fericită pentru fiecare carte publicată, pentru fiecare concurs care prindea rădăcini…succesele elevilor le trăiam mai intens ca pe ale mele… uneori Leana se plictisea: iar ați început în casă pedsovetul! (consiliul pedagogic)… aveam prieteni profesori, oameni de calitate, inteligenți, cu har pentru ce faceau…era un noroc să ai așa prieteni, era un noroc să ai așa un cerc de oameni – fizicieni, matematicieni, oameni cu valori, oameni pentru care principiile nu erau ceva declarat, ipotetic, erau norme după care trăiam… ferice…
cînd cineva mă prezenta ca inspector sau de la Direcția generală Mihai intervenea:
– Tamara e profesoară, de la dumnezeu profesoară… ca și mine…
am înțeles că niciodată nu glumea… era mîndru, eram mîndră: sunt Profesoară, suntem Profesori…
………………
totdeauna la clasă, mi-a plăcut să fiu profesor, să nu discut doar cu tabla, să nu văd doar formule, să nu percep doar informația scrisă rînd cu rînd…
îmi amintesc numele la toți elevii mei, știu fiecare din ei ce tangență are cu ceea ce-am făcut la școală…
am acceptat mereu că au dreptul la greșeală, că învață din greșelile proprii mai mult decăît din analiza greșelilor străine…
am avut mereu norocul să mi-i fac prieteni, chiar daca nu am fost darnică la note, chiar dacă am spus pe nume ceea ce părintele cuiva n-ar fi vrut să audă (că de știut – știa!)…
nu mă simt împovărată de ani, deși-i am mulți dacă am trăit și căderea și evoluția numelui cu care mă mîndresc: sunt Profesoară…
mi-s oamenii cu har, cei ce au curajul să -și mențină verticalitatea și numele scris cu majusculă…
mi-s mai mult decât dragi pentru că indiferent de conjunctura politică, indiferent de mărimea nominală a salariului și capacitatea lui de cumpărare, indiferent de modă și tehnicile avansate de manipulare, indiferent de metodologiile de segregare în ,,ai noștri” și ,,ai voștri”, indiferent de distincțiile cu care (nu) a fost menționat/momit/îmbrobodit/împovărat, Domnul Profesor, a rămas Domnul Profesor/Doamna Profesoară…
a fi Profesor e un har, așa e, iar harul nu poate fi povară…
mulțumesc, doamne, că înțeleg acest lucru…
într-una din zile voi scrie o carte…
despre cei cu care am lucrat la Direcție, despre Profesori și profesorei, despre șansele și neșansele care mi-au fost lecții, despre Profesorii cu care am avut norocul să comunic…
anume așa, nume proprii, scrise cu majusculă…
și despre alții, cu nume comun, tot voi scrie… ca despre lecții cu sau fără morală…
felicitări, Chișinău, ai așa Profesori…
încă îi mai ai…
frumos, optimist dar și dureros grație acestui ,,încă”…

INVITAȚIE LA DISCUȚIE…

Simage-2014-03-27-16916071-41-elevi-scoalatimați părinți, colegi, în contextul reflecțiilor la subiectul temă pentru acasă AO ICAR vă invită, părinți, profesori, manageri școlari, la masa rotundă din data de 28 octombrie 2017, ora 12.30, ASEM…
Este unul din principiile de care ne conducem în activitatea noastră – FĂRĂ TEME PENTRU ACASĂ…
Unul din cele câteva pe care încercăm să le păstrăm pe parcursul celor 24 de ani de activitate:
– FĂRĂ NOTE;
– INTERESUL ESTE MOTIVAȚIA;
– DEZVOLTĂM APTITUDINILE, FORMĂM ATITUDINI, STIMULĂM COMPORTAMENT PROACTIV;
– FĂRĂ TEME DE ACASĂ;
– MATEMATICA ESTE REGINA CARE SERVEȘTE CELELALTE ȘTIINȚE;
– MERIT MAI MULT, EU POT ȘI FAC MAI MULT;
– CEEA CE NE SCAPĂ – SE PIERDE, CEEA CE SE CAUTĂ – POATE FI GĂSIT.
Vom aborda subiectul cu referire la temele pentru acasă, vom preciza unele lucruri în contextul existent al realității școlare din RM, vom disemina experiența pozitivă a altor state la subiectul dat, vom încerca să scoatem of -urile care ne domină ca părinți/profesori, vom privi în față raportul așteptări-oferte prin prisma a ceea ce ne dorim de la copiii noștri și ce pot ei realiza…
Stimați părinți, noi, profesorii de la ICAR, ca și Dvs, respectăm legea supremă – totul pentru binele copilului, DAR NE ȘI ÎNTREBĂM CUM EA TREBUIE RESPECTATĂ în contextul temelor pentru acasă…
Desigur, mi-ar plăcea să regăsesc printre moderatori pe dna dr Moga Ecaterina, dna dr Lucia Argint, dl dr Pavel Macari, dna dr Larisa Sali, drd Violeta Popovici-Bujor…Or lista poate fi continuată, puteți să vă implicați, ne-ar onora participarea Dvs… Ce ziceți – se acceptă orice ofertă – umăr de nădejde…dacă stau și mă gândesc, chiar și un picior de-a curmezișul uneori e binevenit – te face să revezi/să analizezi încă și încă odată ce ți-ai propus să faci…

NE DORIM O SĂPTĂMÂNĂ BUNĂ…

bună seara, dragi colegi ICARieni… ne doresc o săptămână bună, sunt sigură că NE DORIM O SĂPTĂMÂNĂ BUNĂ…
precizez câte ceva care ne-ar facilita realizarea programului dacă am gîndi totul din timp:
a) am trimis listele în forma la zi, vă rog să precizați dacă e ceva de concretiZat sau corectat/completat;
b) data de 30 septembrie nu este doar ziua când se termină perioada de stabilire a contingentului ICARian, este și ziua când punem punct într-o filă de definitivare a programulul Școlii de Vară ALTAIR 2017; invităm la ședința de premiere elevii care au realizat succese deosebite, cei care au MARELE PREMII LA ȘCOALA DE VARĂ ALTAIR 2017;
c) festivitatea de premiere va avea loc la ora 12.15 în Sala de Conferițe a ASEM, bloc A, parter; Vă așteptăm!!!
d) profesorii doritori de a participa la activitatea neformală de analiză la Poiana Bradului​ sunt rugați să confirme participarea pe adresa electronică a dnei Elena Rusu​, cel târziu la data de 23 septembrie;
e)informații suplimentare la tel 079721758;
f) statistica, strictă și care nu poate fi coruptă, e de partea noastră, Dumnezeu ne iubește; Vă rugăm să popularizați informația despre locurile disponbile în clasele a X-a și a XI-a, în grupele suplimentare a II-a, a III-a, a IV-a, a VII-a, a VIII-a, a IX-a;
NOI MERITĂM RESPECT PENTRU CEEA CE FACEM, NOI ARĂTĂM REPECT PRIN CEEA CE FACEM!!!
SUCCESE!

A trecut înca o zi la ICAR, post factum medităm la ceea ce a fost și ce ne propunem să facem în perspectivă…

A trecut înca o zi la ICAR, post factum medităm la ceea ce a fost și ce ne propunem să facem în perspectivă…
a) învățăm împreună a conviețui, a colabora, a comunica asertiv (și tu ești bravo, meriți respect, dar și eu sunt la fel și merit aceiași atitudine!!!);
b) repet: învățăm, iar orice proces de învățare activă înseamnă viață, nu pregătire pentru viață, ci viață reală, cu probleme pe care trebuie să le rezolvăm, cu mici bucurii și mici necazuri pe care trebuie să le împărtășim, cu trepte de urcuș dar și de cobirât, și iar de la capăt…
c) repet: grupele sunt în formare, până la data de 30 septembrie vom determina și vom stabili contingentul nostru de formabili, interesul nostru este unul comun cu al părinților – să facem mediul de învățare unul propice evoluției Personalității elevului…
d) orice discuție pe care am avut-o cu părinții s-a axat în jurul obictivelor și specificului activităților la ICAR, un Centru unical pentru copiii cu INTERES ȘI APTITUDINI PENTRU MATEMATICĂ, anume așa, unical prin faptul că este specializat; or asta nu înseamnă că dacă un copil nu se regăsește în listă trebuie să aibă motive pentru frustrare, iar părintele motive pentru îngrijorare;
e) repet: NOI NU SEGREGĂM COPIII, LISTELE SUNT FORMATE ÎN BAZA ORDINEI DEPUNERII CERERILOR, NU SUNT AVANTAJAȚI CUMVA NICI O CATEGORIE DE ELEVI; CONDIȚIILE DE ÎNSCRIERE SUNT CONSECINȚĂ A UNOR REALITĂȚI, INCLUSIV DE ORDIN ECONOMIC; ÎNSCRIEREA ESTE BENEVOLĂ, EVALUATORII ACTIVITĂȚILOR SUNT ELEVII, PĂRINȚII, PROFESORII LA CLASĂ ȘI COMISIILE DE CONCURS; OBSERVAȚI, EVALUAREA ESTE EXTERNĂ, FEED-BACKul pe care ni-l oferiți este pentru noi un prilej de meditație și o sursă de informație utilă pentru programarea activităților ulterioare;
f) nu este obligator să fiu profesor ca să înțeleg că dacă nu sunt dotată pentru germană (engleză, chineză, japoneză, franceză, etc) nu mă voi înscrie la cursurile respective în grupă cu cei care au aptitudini pentru acestă limbă, voi merge să fac alte lucruri care mi se dau, care mă avantajează aptitudinal; dacî mă gândesc bine nu câștig nimic din faptul că-i fac praf pe cei ce fac germana – ei nu au nici o vină pentru că am greșit ușa…
g) reiterez invitația pentru câștigătorii marelor premii la Școala de Vară ALTAIR 2017: SÂMBĂTĂ, 30 SEPTEMBRIE, SALA DE CONFERINTE A ASEM VĂ AȘTEPTĂM SĂ VĂ RIDICAȚI PREMIILE ÎMPREUNĂ CU PARTENERII NOȘTRI – GAZ NATURAL FENOSA S.A. ȘI MOLDTELECOM S.A.
Orice început nu este ușor, or când avem cu adevărat interes de a crește – iar într-o comunicare sănătoasă cresc și evoluează ambii parteneri – găsim căi de comunicare, construim poduri, nu ziduri de cetăți în jurul nostru…
Regret că nu-mi ajunge timp pentru discuții constructive cu toți părinții, toți profesorii, toți elevii. Repet, discuții constructive, pentru că mi-l prețuiesc prea mult pentru a-l risipi pe risipire de frustrări, reproșuri , justificări inutile și fără esență. Mă voi documenta și cu tot respectul voi lua atitudine față de orice abatere de la scopul Centrului ICAR… Solicit același lucru: documentare reală și respect…
Nu știu dacă solicit imposibilul…
P.S. Cu orice întrebare CONSTRUCTIVĂ VĂ AȘTEPT LA TEL 022999527 SAU ÎN ORICE ZI DE SÂMBĂTĂ DE LA 9.00LA 12.00…
Cu respect și considerație Tamara Curtesu-Marinciuc

Invitație la meditație

Stimate părinte, azi este data de 15 septembrie 2017.

Mai e puțin de tot pînă la a doua zi de activități într-un nou an de studii la Centrul ICAR.
Sîmbătă, 16 septembrie 2017, la ora 9.00 încep activitățile în sediul ASEM.
Noi, profesorii ICARieni, Felicităm norocoșii cu care vom comunica, vom identifica probleme interesante, vom căuta soluții și vom savura plăcerea de a o afla pe cea mai frumoasă.
Vrem să precizăm că ne-am fi dorit să-i încadrăm în activități pe toți copiii Chișinăului, care manifestă interes și aptitudini pentru matematică, dar reieșim din condițiile reale în care activăm, din spațiul pe care-l arendăm ca locație, limitat și el.
Pentru cei care sunt antrenați în activitățile noastre atragem atenția la unele elemente din cultura organizațională a Centrului ICAR.

1. Formabilii Centrului ICAR au buna obișnuință de a fi punctuali, de a veni la începutul orelor fără întîrziere, ideal cu 5-10 minute mai devreme de 9.00, fără exces de originalitate
(spre exemplu, de a intra în urma profesorului!!!).
2. Formabilii Centrului ICAR au obișnuința de a rezolva totul în clasă, fără a lăsa pentru acasă nimic mai mult decît șansa de reveni la cele făcute, de a medita, de a găsi o altă metodă, mai originală.
3. Formabilii Centrului ICAR nu au altă motivație afară de satisfacerea interesului, curiozității native pentru problematic: nu se dau note, este stimulată gîndirea creativă, se lucrează în grup fără a știrbi personalitatea cuiva, dar și fără a promova o concurență neloială.
4. Formabilii Centrului ICAR nu recuperează temele de la clasă, nu contribuie la meditarea în particular a anumitor subiecte, lucrează la nivelul standardului ,,Rezolvare de probleme”.
5. Formabilii Centrului ICAR acceptă regulile de comportament civilizat în sălile unde se desfășoară activitățile de matematică competitivă, în societate, respectul reciproc, pentru profesori, pentru toată comunitatea este una din regulile de bază.
6. Formabilii Centrului ICAR își asumă responsabilitatea de a respecta Regulamentul AO ICAR.
7. Formabilii Centrului ICAR cunosc și se implică în activitățile din calendarul pentru anul de studii 2017-2018.
8. Formabilii Centrului ICAR au un comportament proactiv, se antrenează în proiectele și campaniile organizate de Asociația Obștească ICAR.
Colectivul didactic al Centrului ICAR salută personalitatea fiecărui copil, deschiderea acestuia pentru comunicare și colaborare, originalitatea în gîndire, independența în a-și expune argumentat poziția, capacitatea de autoapreciere…
Activitățile noastre sunt accesibile, relevante și calitative, solicită implicarea copilului, evoluția acestuia și competența de a se manifesta integral. Oferim respect și înțelegere, solicităm același lucru – respect și înțelegere.
Un an bun să avem.15107377_10205823022053602_1381118319995525026_n

Despre statistică încă o dată…

I zi de program la Centrul ICAR a trecut, stisticile atestă o stare de lucruri mai mult decât pozitivă; voi face referire la rezultatele primei zile pentru a puncta următoarele:
– sunt completate în proporție de 140 % grupele rezervate claselor a II -a, a III-a, a VI-a și a XII-a;
– din aceste considerente completăm ÎNCĂ cîte o grupă la paralelele respective; locuri diponibile – 8 la a II-a, 15 la a III-a și 7 la a XII-a;
– sunt doar câte 7 locuri în clasele a IV-a, a V-a, a VIII-a, a IX-a, PENTRU COMPLETAREA GRUPELOR;
– sunt disponibile locuri în clasele a X-a și a XI-a;
– Vă rugăm să popularizați informația în scopul completării oportune a grupelor și a optimizării activității de formare;
– părinții pot beneficia de consilierea psihologului nostru, dna Anna Comendant, timp disponibil pentru consiliere – 9.00 -12.00;
– începând cu ziua de luni, 11 septembrie 2017 la Centrul ICAR demarează programul de consiliere al Proiectului Invitație la Educație:
– marți, joi, 12.00 – 17.00, sâmbătă, 9.00 – 16.00 – consilere pentru elevii ciclului primar;
– luni-sâmbătă, 13.00 – 17.00 – consiliere pentru elevii ciclului gimnazial și liceal.
Pentru precizarea eventualelor neclarități nu tăgăduiți să ne contactați la tel. 022999527.

mulțumesc pentru ziua de azi, pe care ați făcut-o frumoasă pentru atâția copii și părinți…

dragii mei colegi ICARieni, se vede că Dumnezeu nu ne dă nici o încercare fără un scop anume… trebuia să calc strâmb cu dreptul pentru ca să mă conving (a câta oară!) că suntem o echipă, puternică, de profesori cu Personaitate (anume așa, cu majusculă!), de oameni pe care-i leagă nu doar un scop comun, nu doar dragostea pentru ce fac, nu doar curajul de a fi EU, fiecare în parte lider…
pentru că ne pasă…
dacă am face aparte fiecare ceea ce putem face foarte bine, am face un lucru mare ca sumă de lucruri mari…
dacă facem toți împreună ceea ce facem la ICAR, același lucru dar împreună, alături, comunicând, impactul este altul, triplat, înzecit grație sinergiei molipsitoare cu care umplem spațiul educațional din jurul nostru…
mulțumesc pentru ziua de azi, pe care ați făcut-o frumoasă pentru atâția copii și părinți, pentru noi, indiferent ce probleme/sărbători/ocazii fericite aveți acasă…
pentru că asta credem – ATITUDINEA ESTE TOTUL…
Elena Rusu, PB Violeta, Lica Curtescu, Ina Botnari, Ion Botnari, Tatiana Pribega, Maria Miricinschi, Valeriu Ginga, Iarmenco Maria, Nina Izmana, Nina Tobor, Larisa Popa, Larisa Sali, Zinaida Railean, Aliona Moloșniuc, Violeta Ciuntu, Virginia Vangheli, Groza Aurica, Aurelia Mînzat, Nina Minzararu, Danna Ostrovan, Татьяна Гросу, Rodica Chescu, Олеся Панашел-Топчу, Adriana Timotin, Elena Bouroș, Lilia Samson, Angela Babalau, Anna Comendant, Alexandra Bunduchi, Irina Dabija, Stela Cioban Botnari